Par une approche centrée sur les besoins de la personne, j’offre un soutien aux personnes qui détiennent un cerveau neurodivergent et/ou à leurs parents et autre membre de la famille. Le soutien est le plus souvent reliés à l’enseignement des habiletés requises et souvent manquantes pour apaiser les frustrations et les défis du quotidien. Ce service est influencé par trois approches selon le profil cognitif et la trajectoire développementale de la personne, soit l’Analyse du comportement Appliquée (ACA), l’apprentissage socio-affective et l’approche psychosociale. Une approche basée sur les forces de la personne et de la famille ainsi que le respect des capacités et des valeurs de la familles sont préconisées. Ensemble, nous identifions vos besoins pour ensuite établir les approches et les stratégies les plus efficaces pour y répondre.

Je travaille en collaboration avec vous pour cibler les habiletés à développer.

Le processus consiste dans:

1. L’identification des besoins.

2. L’identification des objectifs.

3. L’identification des stratégies requises pour assister la personne à développer davantage les habiletés ciblées tout en considérant son environnement et les besoins de la famille ou du milieu.

4. L’accompagnement comprend les étapes reliées à l’enseignement des habiletés et inclus l’application des stratégies requises pour soutenir la famille. Les rencontres peuvent être en personne, à domicile, en communauté et/ou en vidéoconférence selon le contexte et les besoins.

5. La transition vers l’autonomie comprend les ressources requises afin d’assurer que le parent ou la personne se sente en confiance, soutenu et autonome dans sa démarche. Cette étape peut comprendre des formations, du modelage, des outils, des services et des ressources additionnelles.

Ce service comprend un minimun de trois à cinq rencontres selon les besoins.

• Une question, une réponse : échanges (réflexions, hypothèses, conseils) de 15 minutes par vidéo conférence 
• Capsules de formation ou de modelage 
• Ateliers sous formats courts et variés
• Réseaux parents/intervenants
• Services de soutien continu suite au service de consultation en gestion de comportement. Il sert de soutien continu et vise l’acquisition des acquis et l’autonomie de l’apprenant (parent et enfant).

• Image corporelle, estime de soi, sentiment de déprime
• Intimidation, gestion des émotions, résolution de problèmes ou de conflits
• Habiletés sociales, défis relationnels
• Santé mentale et bien-être, découverte de soi, remise en question
• Les limites saines, épuisement, conciliation travail/famille
• Vivre avec un cerveau neurodivergent
• Les effets du « masking » chez les femmes neurodivergentes
• Cibler et atteindre ses objectifs, accompagnement personnel, professionnel et spirituel